揭秘大学需要什么样的创业教育

揭秘大学需要什么样的创业教育，对于这些没有经验、没有资源、没有技能的大学生来说，学校里面开设的创业课堂究竟应教授哪些内容呢?

当下，大学生创业是个热门话题，与之相对应的，我国大学里面开设的关于大学生创业课堂也是越来越多。在目前就业形势仍然严峻的情况下，高校学生创业***不高引发社会对创业教育开展的疑虑，甚至有些高校和学生部门展开“该不该鼓励高校开展大学生创业教育?”的讨论。

开设创业课堂，进行创业教育，简言之是指激发创业意识、培训从事创业活动所需的必备知识、基本能力、心理素质等的教育。通过创业教育，培养具有**性、创新性的人才。

我国的高校创业教育虽然从提出至今只有短短20多年的时间，但是创业教育从理论到实践还是经历了一个不断发展、不断深化的历史过程。然而，相比于美国等西方发达国家，高校创业教育的理论和实践研究还存在着一定的脱节，使得创业教育流于形式，只看中结果，忽略了教育的过程，存在着一些教育误区。

比如，国内大多数高校仍然停留在开设选修课，举办创业大赛等形式的创业教育上，无论是课程内容、体系、形式上都不够系统完善，不能体现创业教育与学科、专业及实践环节的紧密结合。

据笔者了解，目前大学创业教育课程的设置、教学内容和方法等，多数还是处在探索阶段，甚至在很多高校还是空白。在课程设置方面，兼职课多、专职课少;在师资方面?熏兼职教师多、有创业经验的**师资少;在教学内容方面?熏理论多、实践少。由于缺少创业实战经验，老师们也无法有针对性地对学生进行指导。

不少高校都开始举办职业规划大赛或者创业计划大赛，以此来提高学生们对就业或者创业的认知与了解。但是很多同学并未积极参加这样的创业计划大赛，不少人认为这种比赛只是比赛而已，并不能为个人自主创业提供经验。