四川：允许保留学籍休学创业

昨日记者获悉，省**办公厅日前**了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《意见》)，明确今年起，全面启动高校创新创业教育改革，总结经验、强化宣传，创设环境、营造氛围;到2017年，广泛开展创新创业教育，探索形成一批可复制、可**的制度成果和先进经验，建设一批深入推进创新创业教育改革的先进部门(单位)、**高校和实践基地。

参与课题研究等活动

可认定为课堂学习

记者从《意见》中获悉，我省提出各高校应大力推行学分制教学改革，在人才培养方案中设置合理的创新创业学分，建立健全创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得**和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。将制定学生创新创业能力培养计划，建立学生个人创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展的创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生根据创新创业兴趣、创新创业意愿和创新创业需求跨学科门类转入相关专业学习。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，创业学生可根据创业需要与高校协商确定休学年限，办理相关休学手续。设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中安排一定比例用于表彰**创新创业学生。

《意见》还提出，支持建立校校、校企、校地、校所以及**合作的协同育人新机制，积极吸引社会资源和国外**教育资源投入创新创业人才培养。在现有系列“**计划”基础上，到2020年，**“**计划”试点项目达到500个。将鼓励高校多形式举办创新创业教育实验班，到2020年在全省所有具备条件的高校开设创新创业教育实验班。大力实施四川省“科技创新创业苗子工程”计划，以科技项目的形式，择**择在川高校在读大学生，资助其在我省高***产业、战略性新兴产业领域和优势学科领域开展有创意、有创新价值、有产业化前景的科学技术研究、应用开发、成果转化和****。

促进人才培养

向多学科融合型转变

与此同时，各高校应积极**多学科交叉融合培养创新创业人才的途径，稳步打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。

在健全创新创业教育课程体系方面，《意见》提出各高校应根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，优化课程设置，扩充**教育资源。各高校应开设面向全体学生的通识性创新创业公共课程，着重培养学生创新创业意识，激发学生创新创业动力;开设具有行业特点、与创新创业和就业密切相关的专业课程，着重提升学生创业知识和专业技术技能;开设提升学生综合实践能力的各类创新课程和实践活动课程，着重培养学生创新创业实际运用能力。此外，要加快创新创业教育课程信息化建设进程，探索建立在线开放课程学习认证和学分认定制度，引进和建设一批资源共享的创新创业教育在线课程。

针对创新创业实践，《意见》提出，到2017年，以“51025”重点产业园区为主要依托，在小企业创业**基地中加快建设一批大学生创新创业园(孵化基地),开展大学生创业实践和项目孵化，形成“苗圃+孵化器+加速器+产业化基地”的孵化培育体系。到2020年，**大学生校外实践教育基地达到 400个、创业**基地达到100个、科技创业实习基地达到100个、职业院校实训基地达到100个。